Dnia 18 kwietnia 2018 r. w Technikum nr 9 w Zespole Szkół Inżynierii Środowiska w Toruniu odbył się Szkolny Dzień Bezpieczeństwa Cyfrowego w ramach projektu Cyfrowobezpieczni.pl – Bezpieczna Szkoła Cyfrowa. Na ten dzień zaplanowano kilka działań np. spotkanie uczniów ZSIŚ z Panią Edukator Magdaleną Masłowską na sali gimnastycznej, warsztaty dla klasy III BC, II AA i I DW czy spotkanie Pani Edukator z gronem pedagogicznym. Podczas tego dnia Pani Edukator przedstawiła korzyści płynące z udziału w projekcie, przybliżyła zagrożenia związane z cyberprzestrzenią (hejt, grooming, seksting, stalking, phishing, patostreaming, fake, spam, etc.) oraz zaprezentowała uczniom film dotyczący kilku omawianych zagrożeń, wspomniała o etykiecie, Dniu Bezpiecznego Internetu oraz podała osoby i miejsca świadczące pomoc w sytuacjach cyberzagrożeń.

Super atmosfera, ogromne zaangażowanie i aktywność młodzieży podczas zajęć ... tak moglibyśmy podsumować Nasz Szkolny Dzień Bezpieczeństwa Cyfrowego.

Przeczytaj więcej na platformie projektu Cyfrowobezpieczni.pl - Bezpieczna Szkoła Cyfrowa

Dnia 7 kwietnia 2018 r. z okazji Toruńskiego Dnia Żołnierzy Wyklętych, 16-osobowa grupa uczniów Zespołu Szkół Inżynierii Środowiska wzięła udział w Grze Terenowo – Sprawnościowej "O szablę pułkownika Pileckiego" w Osadzie Leśnej na Barbarce. Uczniowie musieli wykazać się wiedzą na temat powojennego podziemia antykomunistycznego oraz umiejętnościami z zakresu strzelania bronią, rzutu granatem, udzielania pierwszej pomocy, posługiwania się mapą i kompasem, a także sprawnością w parku linowym.

Tradycyjnie w pierwszych Dniach Wiosny społeczność Zespołu Szkół Inżynierii Środowiska – kadra pedagogiczna i uczniowie zapraszają młodzież gimnazjalną do zapoznania się z ofertą edukacyjną. Drzwi otwarte to także doskonała okazja do zwiedzenia naszej szkoły. Gimnazjaliści mogli obejrzeć pracownie, porozmawiać z nauczycielami przedmiotów zawodowych, a także poznać zwierzęcych pupilów uczniów klasy Technikum weterynarii. Goszczący w tym dniu doradca zawodowy pomagał w wyborze kierunku kształcenia.